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    學好語文的技巧,其實就兩個字

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      01

      在中小學所有科目中,語文是非常特別的一個。

      其他學科,只要老師講的都聽懂了,練習題都做會了,成績一定不差。

      但語文呢,就算聽講再認真,練習題也不一定會做,練習題老師給講懂了,再換一道又可能做不對。

      有語文老師就坦承,經常看到那些每節課認真作筆記課后一絲不茍完成作業的學生,成績還沒有那些上課睡覺說話看小說的高。

      看看社會上紅紅火火的補習班,語文學科是最少的。

      因為很多人都知道,學習語文的工夫在語文課之外。

      02

      有人采訪了多位語文高考狀元,他們對于語文的學習,都強調了一個共同的重點,就是閱讀。

      2013年北京高考語文狀元孫婧妍說,“沒有什么比讀書更能培養語感,沒有什么比語感更能保證分數,這就是閱讀最為顯性的益處。”

      2016年北京高考語文狀元杜美欣則說,“閱讀是提升語文成績的最好方式。”

      2017北京高考語文狀元王泰程說,在寫作之外,“還有一點最重要的,就是不要停止閱讀,不要停止閱讀”,而且“讀書這件事越早越好”。

      前幾天《羊城晚報》刊登了對“部編本”中小學語文教材的總主編溫儒敏的采訪,題目就叫《“自由”讀“閑書”考試不會差到哪里去》。

      可見,“閱讀”才是學好語文的“牛鼻子”。

      如果沒有一定的閱讀量做基礎,語文課本掌握得再好也沒用。

      03

      肯定有人會抬杠。

      比如有人在溫儒敏的文章后面就留言質問說:讀武俠小說呢?

      提問者也許想不到,答案是肯定的。

      河北石家莊市某中學今年的高考生王同學,高考考了705分,語文135分。

      他從小學三年級就開始讀《水滸傳》,上初中后更是把金庸和古龍的作品全都看完了。

      雖然看的都是閑書,但他的父親認為,這對孩子提高寫作能力,擴充知識面有很大的幫助。從小學開始,他的作文就一直寫得非常好。

      可見,即使是看武俠小說,對語文學習也是有幫助的。

      其實金庸的小說在前幾年已經進入中學課本,已經不再像《銀河補習班》里演的那樣被當成洪水猛獸。

      當然,到底應該讀什么書,確實不能不做選擇,拿起來就讀。

      尤其現在一些網絡作品,水平良莠不齊,有的甚至可能有害。

      這就需要老師和家長進行把關,從宏觀上進行一些引導和指導。

      04

      關于閱讀,很多家長提出的另一個問題是閱讀時間。

      孩子們從上中學開始,文化課就有7到9門,自習課也大多被各科老師擠占,天天作業都忙不過來,哪里有時間讀閑書呢?

      這是中小學教育的實情,也是語文教學改革者需要注意的地方。

      對此,有人就建議說,學校不妨開設閱讀課,或者將一些語文課改成閱讀課,專門拿出時間來閱讀圖書。

      這確實是一個辦法,學校都有圖書館和閱覽室,人均圖書也都有標準,應該真正利用起來。

      但最好的辦法,還是激發孩子們的閱讀興趣。溫儒敏就說,“最佳的閱讀狀態,是打著手電筒窩在被窩里看書。因為那種狀態下的閱讀是充滿興趣的,學生不會感覺到累,不然負擔再輕,學生都要喊累。”

      記得兒子上高三那年,正是劉慈欣的《三體》最火的時候,班里的很多同學居然偷偷把三本書都看完了。

      要知道,那是在以時間管理精確著稱,做什么都以分鐘計算的衡水中學!

      可見,時間真的像海綿里的水,只要擠總是有的。

      只要想讀書,時間并不是最主要的問題。

      05

      值得一提的是,閱讀其實也是“童子功”,越早養成習慣越好。

      那些成績優秀的孩子,無一不是從幼兒的時候就養成了讀書的習慣。

      所以,孩子閱讀習慣的培養,不僅是學校的事,也是家庭的事,需要兩方面共同努力。

      學校從制度上給學生創造閱讀的條件和時間,而不是給個讀書目錄拉倒,家長們主動放下手機,一起和孩子捧起書本,從小讓他們接受書香的熏陶,才能培養出一個愛讀書的孩子。

      而當閱讀的習慣養成之后,能提高的,不僅是孩子的語文成績。

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